第 2 卷 第 1 期

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<div><span style="font-size: medium"><strong><font size="3">ISSN:2078-2721</font></strong></span></div>
<div><span style="font-size: medium"><strong><font size="3">編輯者:習慣領域期刊編輯委員會</font></strong></span></div>
<div><span style="font-size: medium"><font size="3"><strong>地    </strong><strong>址:新竹市大學路</strong><strong> 1001 </strong><strong>號 國立交通大學資管所</strong><strong>-</strong><strong>習慣領域研究室-</strong></font></span></div>
<div><span style="font-size: medium"><font size="3"><strong>電    </strong><strong>話:(02)23812386#57010 (03)5712121#57010 </strong></font></span></div>
<div><span style="font-size: medium"><font size="3"><strong>傳    </strong><strong>真:(03)5731976</strong></font></span></div>
<div><font size="3"><span style="font-size: medium"><strong>E-mail:執行編輯:</strong></span><strong><span style="font-size: small"><a href="mailto:mmanager@hd.org.tw"><span style="font-size: medium"><font color="#4177a6">manager@hd.org.tw</font></span></a></span></strong></font></div>
<div><font size="3"><span style="font-size: medium"><strong>               總編輯:</strong></span><strong><a href="mailto:editor@hd.org.tw"><span style="font-size: medium"><font color="#4177a6">editor@hd.org.tw</font></span></a></strong></font></div>
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ISSN:2078-2721
編輯者:習慣領域期刊編輯委員會
地    址:新竹市大學路 1001 號 國立交通大學資管所-習慣領域研究室-
電    話:(02)23812386#57010 (03)5712121#57010
傳    真:(03)5731976
E-mail:執行編輯:manager@hd.org.tw
               總編輯:editor@hd.org.tw
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編者的話
1. 從HD 理論解析孫子思想精義 pp.1-18 --- 林金順
2. 監所志工對習慣領域的三大工具箱的認同程度和在教化工作應用上情形之調查研究 pp.19-32 --- 李偉俊
3. HD九個獲取深智慧原理擴展國小英語教師習慣領域 pp.33-50 --- 林明宏、蔣宜卿
4. 習慣領域光明心態量化學習效果之探查研究 pp.51-72 --- 郭廸賢、謝侑達
5. 應用模糊TOPSIS法求解多重目標設定之最佳化能力集合調整 pp.73-90 --- 賴宗智、鄭振威
6. 結合習慣領域學說的靜思語教學 pp.91-102 --- 黃漢昌
7. 從微觀角度驗證人類行為決策動態模式之邏輯性-以WII遊戲機之創新過程為例 pp.103-118 --- 楊承亮、戴嘉儀
8. 時尚女王–香奈兒女士習慣領域解析 pp.119-136 --- 張翠園
9. 習慣領域(HD)創新教學之探討-以「大HD.大未來:打造我的黃金十年」為例 pp.137-154 --- 陳膺宇、游伯龍、楊純芳
10. 習慣領域短期成長營活動之研究-以青少年「快樂成長體驗冬令營」為例 pp.155-177 --- 張翠園、卓文乾、蕭進益
願景:全力推廣習慣領域(HD)學說,使它成為社會最有貢獻的生命智慧。
使命:實踐、善用、活化習慣領域學說,使HD成為給自己、父母和孩子、員工和公司、社會和世界最好的禮物。
訓練政策:辦理HD課程,吸收有興趣的學員,由課程訓練及與學員互動,激發對HD的熱愛與善用,以提升生命的智慧與喜悅。